|
Avrupa Yerel Yönetimler Özerklik Şartı
| 29 Mayıs 2011 |
|
Kategoriler : Toplum , Eğitim
|
|
; Avrupa Yerel Yönetimler Özerklik Şartı...[1] Avrupa Yerel Yönetimler Özerklik Şartı, 15 Ekim 1985 tarihinde imzaya açıldı. Türkiye anlaşmayı 21 Kasım 1988'de imzaladı. Avrupa Konseyi, 1981-1984 yılları arasında yerel idarelerin özerkliği ile ilgili bazı ilkeleri tartıştı ve bir karar tasarısı hazırladı. "Yerel idarelerin güçlendirilmesi, özerkliklerinin savunulması, yerinden yönetim ve demokrasi ilkelerine dayanan bir...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 30
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
Amaç 3İlköğretim 7. sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersini işleyen 8. sınıf öğrencilerinin dersin amaç ve hazırlanacak davranışları doğrultusunda geliştirilecek başarı testine verdikleri cevaplara göre amaçların kazanılmışlık düzeyi hakkındaki durumlarını ortaya koymak. Alt Problem 1İlköğretim 7.Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersi amaçlarının kazanılmışlık düzeyine ilişkin öğrencilerin verdikleri cevaplar arasında anlamlı bir fark var mıdır ? “İlköğretim 7’nci Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersi Amaçlarının Kazanılmışlık Düzeyi”ne ilişkin öğrencilerin verdikleri cevaplar arasında anlaml...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 36
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
4. Araştırmanın YöntemiBu bölümde araştırmanın modeli, evreni, örneklemi, veri toplama teknikleri ve toplanan verilerin nasıl çözümlendiği konu edinilmiştir. 4. 1. Araştırmanın ModeliAraştırma, genel tarama modelinde yapılmıştır. Genel tarama modelleri, çok sayıda elemandan oluşan bir evrende, evren hakkında genel bir yargıya varmak amacıyla evrenin bütünü ya da ondan alınacak bir grup üzerinde yapılan tarama düzenlemeleridir (Karasar, 1999:79). Bu yönteme dayanan araştırmalarla durum nedir, neredeyiz, ne yapmak istiyoruz, nereye, hangi yöne gitmeliyiz, oraya nasıl gidebiliriz gibi sorulara mevcut zaman içinde olduğu düşünülen ve...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 97
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
3. İLGİLİ ARAŞTIRMA VE YAYINLARVatandaşlık ve insan hakları eğitiminin tarihi, her ne kadar eskilere gitse de okullarda uygulanması oldukça yakın tarihe dayanmaktadır. İkinci Dünya savaşı’ndan sonra yayınlanan İnsan Hakları Evrensel Bildirisi, vatandaşlık ve insan hakları eğitiminde çok önemli bir temel oluşturmaktadır. vatandaşlık, insan hakları ve demokrasi kavramlarının niteliği ve kapsamı birbirlerine sıkı sıkıya bağlıdırlar. İnsan hakları ve sorumlulukları, tarih boyunca tartışılmış ve tartışılmaktadır. Bu kavramların tam olarak anlaşılamadığı az gelişmiş toplumların çoğu demokrasi dışı sistemlerle yönetilmektedir. Günümüzde, özellikle kitle iletişim araçlarının...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 85
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
Ünite IVTemel Haklar ve Özgürlükler Amaç 1 &nb sp; : Temel Haklar ve Özgürlükler ile ilgili temel kavramların anlam bilgisiDavranışlar :1. Temel Haklar kavramının ne anlama geldiğini söyleme / yazma2. Özgürlükler kavramının ne anlama geldiğini söyleme / yazma3. Temel Özgürlükler kavramının ne anlama geldiğini söyleme / yazmaAmaç 2 : Temel Haklar ve Özg&uu...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 37
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
7. sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersi Ünitelerinin Amaç ve DavranışlarıÜnite Iİnsanlığın Ortak MirasıAmaç 1 &nbs p; : İnsanlığın Ortak Mirası ile ilgili temel kavramların anlam bilgisiDavranışlar :1. İnsan kavramının ne anlama geldiğini söyleme / yazma2. İnsanlık kavramının ne anlama geldiğini söyleme / yazma 3. Ortak Miras kavramının ne anlama geldiğini söyleme / yazmaAmaç 2 &nbs p; &nb..
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 47
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7'İNCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞ...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
2.1.3. Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi DersiEğitim sistemimizde öğrencilere kazandırılacak amaç ve davranışlar eğitim ve öğretim programları aracılığı ile kazandırılır. “ Eğitim programı; Öğrenene, okulda ve okul dışında planlanmış etkinlikler yoluyla sağlanan öğrenme yaşantıları düzeneğidir.Öğretim programı; okulda ya da okul dışında bireye kazandırılması planlanan bir dersin öğretimi ile ilgili tüm etkinlikleri kapsayan yaşantılar düzeneğidir.Ders programı ise; öğretim programı alanı içinde “ Bir ders süresi içinde planlanan hedeflerin bireye nasıl kazandırılacağını gösteren tüm etkinliklerin yer aldığı bir plandır.”(&nb...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 31
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
1.7. Araştırmanın ÖnemiBütün dünyada olduğu gibi Türkiye’de de vatandaşlık bilinci ve buna bağlı olarak da insan hakları eğitimi özellikle son yıllarda çok büyük önem kazanmıştır. Hemen hemen bütün ülkelerin eğitim programlarında vatandaşlık bilinci ve insan hakları eğitimine yer verilmektedir. Günümüzde, insanın temel özelliklerinden biri vatandaşlık bilincine sahip olmasıdır. Ancak bu kavramın içeriği de toplumdan topluma farklılık göstermektedir. Buna göre, Türk toplumunun nasıl bir vatandaşa ihtiyacının olduğunun belirlenmesi önemli görülmektedir. Bunun yanında, özellikle mecburî eğitim basam...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 29
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
ÖNSÖZ Kastamonu Valiliği İl İnsan Hakları Kurulunun desteğiyle Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi öğretim üyeleri tarafından yapılan bu çalışma, “ İlköğretim 7’nci Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersi Amaçlarının Kazanılmışlık Düzeyi”nin belirlenmesine yöneliktir. Bu amaçla 2004 – 2005 eğitim öğretim yılında okutulan İlköğretim 7’nci sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi ders kitapları ve İlköğretim 7’nci sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları öğretim programındaki amaç ve bu amaçları tanımlayan davranışlar taranmış ve bunlara bağlı olarak öğretmen anketi ve ö...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 52
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
KAYNAKLAR Akarsu, Bedia. Çağdaş Felsefe, Milli Eğitim Yayınları, İstanbul, 1979. Aktan, Coşkun Can. Haklar ve Özgürlükler Antolojisi, Hak-İş Yay. Ankara, 2000. Akyüz, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, Kültür Koleji Yayınları -2, 4.Basım, İstanbul, 1993. ALAYLIOĞLU Ruşen – OĞUZKAN Ferhan, Ansiklopedik Eğitim Sözlüğü, İnkılâp ve Aka Yay., Ankara, 1976 Alpkaya Gökçen ve Rona Aybay ve diğerleri,” Ekler”, İnsan Hakları, Yapı Kredi Yay. 1410. İstanbul, 2000 ALTUNYA Niyazi, İlköğretim Okulu 7. Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Ders Kitabı, Ankara, 2001 ARAS Hüseyin , Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Dersinde...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 110
|
|
|
|
1998 İLKÖĞRETİM 7’NCİ SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLA...
| 25 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
Alt Problem 8İlköğretim 7.Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersi amaçlarının kazanılmışlık düzeyinin algılanmasında öğrencilerin anne ve babalarının iş durumuna göre anlamlı bir fark var mıdır? İlköğretim 7’nci sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersi amaçlarının kazanılmışlık düzeyine ilişkin sorulara verilen cevapların yapılan varyans analizi sonuçlarına göre, okulun öğretim durumu (baba çalışıyor, anne çalışıyor, anne ve baba çalışıyor, anne ve baba çalışmıyor) ile öğrencilerin cevapları arasında amaçların kazanılmışlık düzeyine ilişkin α = .05düzeyinde anlamlı fark bulunmaktadır. Bu fark...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 44
|
|
|
|
KANUNİ ZAMANINDA TÜRKİYE
| 23 Ocak 2011 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
KANUNİ ZAMANINDA TÜRKİYE (*)Baron Busbek (Ogier Ghiselin de Busbecq), Osmanlı Devleti’nin en kudretli ve Avrupalılar tarafından da en çok merak edilen bir döneminde Avusturya sefiri olarak Türkiye’ye gelmiştir. 1554-1562 yılları arasında sekiz yıl süren büyükelçiliği sırasındaki bilgi ve gözlemlerini dört mektup halinde arkadaşı Nicholas Michault’ya yazmıştır. Baron Busbek’in mektupları, Latince aslından “Türk Mektupları” adıyla Hüseyin Cahit Yalçın tarafından Türkçe olarak yayımlanmıştır. Bu mektuplar, daha sonra “Kanuni Devrinde Bir Sefirin Hatıratı” adıyla 1953’te mütercim ismi belirtilm...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 121
|
|
|
|
BİRLEŞMİŞ MİLLETLER MEDENİ VE SİYASİ HAKLAR SÖZLEŞMESİ (2)
| 21 Aralık 2010 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
IV. BÖLÜMULUSLARARASI UYGULAMA HÜKÜMLERİ28. Maddeİnsan Hakları Komitesi1. Bir İnsan Hakları Komitesi kurulur (Bu Sözleşmede bundan sonra Komite adıyla geçecektir). Komite on sekiz üyeden meydana gelir ve aşağıda belirtilen görevleri yerine getirir.2. Komite, bu Sözleşmeye Taraf olan Devletlerin yüksek bir ahlaki düzeye sahip olan ve insan hakları alanında uzmanlığı ile tanınmış bulunan vatandaşlar arasından ve bir kısmı tercihen hukuk uygulamasında deneyim sahibi olan üyelerden kurulur.3. Komite üyeleri seçimle göreve gelirler ve şahsi sıfatlarıyla görev yaparlar.29. MaddeAdaylık ve Seçim1. Komite üyeleri, bu Sözleşmeye Taraf Devletler...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 44
|
|
|
|
BİRLEŞMİŞ MİLLETLER EKONOMİK, SOSYAL VE KÜLTÜREL HAKLAR SÖZL...
| 21 Aralık 2010 |
|
Kategoriler : Eğitim , Toplum
|
|
Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğünce Yayımlanır Kuruluş : 7 Ekim 1920 18 Haziran 2003 ÇARŞAMBA Sayı : 25142 YASAMA BÖLÜMÜ Kanunlar4865 Ulusal Bor Araştırma Enstitüsü Kurulması Hakkında Kanun4867 Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklara İlişkin Uluslararası Sözleşmenin Onaylanmasının Uygun Bulunduğuna Dair Kanun4868 Medenî ve Siyasî Haklara İlişkin Uluslararası Sözleşmenin Onaylanmasının Uygun Bulunduğuna Dair Kanun4891...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 44
|
|
|
|
KÜLTÜR DEĞİŞMESİ ARACI OLARAK SARIK-FES-ŞAPKA VE BAŞKALARI&#...
| 27 Ekim 2010 |
|
Kategoriler : Bilim , Kültür - Sanat
|
|
KÜLTÜR DEĞİŞMESİ ARACI OLARAK SARIK-FES-ŞAPKA VE BAŞKALARI… Türkler, Türkistan’da İslamiyet öncesi ve İslâmiyet dönemlerinde farklı medeniyet alanlarında yaşamışlardır. Ortadoğu(İran, Anadolu, Suriye, Irak, Lübnan, Filistin, İsrail, Ürdün, Arabistan, Yemen, Umman, Süveyş körfezi-Basra körfezi)’ya göç etmişler ve hâkimiyetlerini sürdürmüşlerdir. Bu sürede önce İslam sonra da Batı medeniyetlerini benimsemişlerdir. Her medeniyet değişikliği toplum yapısında ve zihniyetler alanında farklılıkları ile eski/yeni çekişmelerini/kavgalarını da beraberinde getirmiştir. Bunlardan biri ...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 48
|
|
|
|
YUNUS EMRE’NİN MEZARI…
| 09 Eylül 2010 |
|
Kategoriler : Bilim , Kültür - Sanat
|
|
YUNUS EMRE’NİN MEZARI… &nb sp; Türk milleti, değer verdiği şahısları gönüllerinde yaşatır. Bu şahıslara sahip çıkarak kendi beldelerinde mezarının bulunduğu iddiasında bulunur. Bu şahıslardan biri de Yunus Emre’dir. Bu ulu zata ait Anadolu’nun muhtelif yerlerinde (Eskişehir/Sivrihisar, Aksaray/Ortaköy, Karaman, Bursa, Manisa/Kula ile Salihli arası, Erzurum/Duzcu köyü, Isparta/Keçiborlu, Afyon/Sandıklı, Ordu/Ünye, Sivas/Hafik) çok sayıda mezar veya makam bulunduğu ileri sürülmektedir. ; Yunus Emre’nin yattığı yer (mezar veya makam) hakkında haber ver...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 48
|
|
|
|
12 EYLÜL 2010'DA “NE”Yİ OYLAYACAĞIMIZI BİLİYOR M...
| 05 Eylül 2010 |
|
Kategoriler : Bilim , Eğitim
|
|
“NE”Yİ OYLAYACAĞIMIZI BİLİYOR MUYUZ?.. (5)12 EYLÜL 2010 GÜNÜ HALKOYUNA SUNULACAK ANAYASA DEĞİŞİKLİĞİ7.5.2010 günlü, 5982 sayılı “Türkiye Cumhuriyeti Anayasasının Bazı Maddelerinde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun”la 1982 Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 10, 20, 23, 41, 51, 53, 54, 74, 84, 84, 125, 128, 129, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 156, 157, 159 ve 166’ncı maddelerinde değişiklik yapılmış, geçici 15’inci madde kaldırılmış, geçici 18 ve 19’uncu maddeler eklenmiştir. ; Anayasa Mahkemesi, 7.7.2010 tarihli kararıyla &...
(devamı)
|
|
Görüntülenme: 94
|
|
|
| BLOG SAHİBİ |
|
58
Ankara
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
| KATEGORİLER |
|
|
| |
| ARŞİV |
|
|
| |
| FAVORİLERİM |
|
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
